Wir suchen Projektklassen und SchÞler:innenzeitungen fÞr Workshops zum Thema Umweltjournalismus.
Derzeit suchen wir insbesondere nach Pilot-Kooperationsschulen, die Interesse an der Formatentwicklung mitbringen. Nimm gerne Kontakt zu uns auf!
Du bist Lehrer:in und mÃķchtest mit deiner Klasse ein interaktive Modul zu Umweltjournalismus umsetzen?
Ihr mÃķchtet euch als AG, Schul- oder Unizeitungsredaktion fortbilden oder braucht UnterstÞtzung in eurer (umwelt-)journalistischen Arbeit? Wir von der Jungen Presse e.V. unterstÞtzen euch gemeinsam mit weiteren Expert:innen in unterschiedlichen Formaten â deutschlandweit. Ob mit Workshops, Seminaren oder lÃĪngerfristigen Projektbegleitungen: im Rahmen unseres vom Umweltbundesamt gefÃķrderten Umweltjournalismus-Projektes freuen wir uns Þber Kooperationen.
Die Next Generation in der journalistischen Medienwelt â Wie gut sind die Journalist*innen von Morgen auf mediale Herausforderungen wie Desinformation vorbereitet?
Wie kÃķnnen Jugendliche Þber drÃĪngende Themen berichten, ohne in der Nachrichtenflut aus Katastrophenmeldungen, wissenschaftlichen Artikeln und Falschmeldungen die Orientierung und Sicherheit zu verlieren?
Wie lassen sich junge Menschen aus verschiedenen âBubblesâ mit verschiedenen Interessen und Meinungen im neutralen Raum zusammenbringen?
Das Projekt âDein Engagement. Deine Chance. Nachwuchsjournalismus fÞr die Umweltâ versucht Antworten auf diese Fragen zu finden. Es schafft einen Raum, in dem sich junge Menschen zu Nachwuchs-Profis des Umweltjournalismus entwickeln kÃķnnen.
Wir bringen junge Menschen und erfahrene Expert*innen aus der Medienwelt, aber auch Umweltwissenschaft zusammen. Dabei werden die Teilnehmenden selbst Multiplikator*innen fÞr jungen Umweltjournalismus. Sie entwickeln eigene Formate, bauen ein Netzwerk auf und kreieren selbst mediale Produkte. Dabei werden sie von dem Team der Jungen Presse e.V. sowie von Menschen aus verschiedenen Fachbereichen begleitet.
Im Vordergrund steht die Erfahrung sowie das selbstbestimmte Lernen und Lehren im Sinne des Peer-to-Peer-Prinzips. Die Teilnehmenden sollen neue Kenntnisse zu journalistischen Standards sowie den Umgang mit Fake News gewinnen. DarÞber hinaus lernen sie Klima-und Umweltinformationen zu verarbeiten und weiterzugeben.
Wir kommen gerne zu euch in die Schule oder Uni und kÃķnnen Formate flexibel an eure BedÞrfnisse und den Zeitrahmen anpassen.
Dieses Projekt wird unter dem FÃķrderkennzeichen 372323V328 gefÃķrdert durch das Umweltbundesamt und das Bundesministerium fÞr Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz. Die Mittelbereitstellung erfolgt auf Beschluss des Deutschen Bundestages.
Die Verantwortung fÞr den Inhalt dieser VerÃķffentlichung liegt bei den Autor*innen.
Ãber die Relevanz eines jungen Umweltjournalismus und Kompetenzen Þber den Umgang mit Fake News:
Junge Menschen setzen sich seit Jahren auf vielfÃĪltige Art fÞr Umwelt- und Klimathemen ein. ReprÃĪsentative Jugendstudien zeigen, dass es eines der wichtigsten Themen fÞr junge Menschen ist. Laut der SINUS-Jugendstudie 2022/2023 haben 37% der Jugendlichen in Deutschland groÃe Angst vor dem Klimawandel, weitere 27% mittelgroÃe. Gleichzeitig gewinnt das Thema von Desinformationen im Internet zunehmend an gesellschaftlicher Bedeutung, wie eine aktuelle Studie der Bertelsmannstiftung aufzeigt. Die Studie JIMplus 2022 des MedienpÃĪdagogischen Forschungsverbundes SÞdwest zeigt auf, dass die Mehrheit der Befragten Fake News mindestens gelegentlich wahrnimmt, jedoch Handlungsstrategien fehlen. DarÞber hinaus nehmen auf Social Media Plattformen Fake News zu Umweltthemen zu (Falkenberg, M. et al). Das Projekt bringt beide Themen zusammen. Das Projekt orientiert sich dabei auch an den 17 Nachhaltigkeitszielen der UN und trÃĪgt einen Teil zur Umsetzung der BNE Agenda 2030 bei.